坐落于早胜镇南街十九号的宁县一中已经走过了七十六个风雨春秋，已深深地根植于这片沃土之上。七七芦沟桥事变后，华北相继沦陷，不甘忍受日本铁蹄蹂躏的大批难民成群结队向大后方撤退。相对比较安定的陕西，甘肃成为了难民的天然避难所。沦陷区的青年，知识分子也随着难民沿着西兰公路流向了西北。
西安事变后，国共联合抗日的大局形成，国共两*虽时有磨擦发生，但也处于一个相对的和平期。一九四二年，抗日战争处于相持阶段，战场上的相持给后方带来了暂时和平。这种暂时的和平为*府发展教育提供了便利和条件。
处于国民*统治区的早胜，南与陕西长武接界经唐古道和西兰公路连接，东与共产*领导的只有十多公里之遥的半坡游击区为邻，北与红区只有一河之隔。这里是商贸重镇，人口较多，交通便利，商贾辐辏。国民*甘肃省*府一九四二年六月二十二日会议研究决定，建立甘肃省立庆阳中学，地址决设宁县早胜镇，七月二十八日，省*府委任流亡西北的北大毕业生河北人王任民为首任校长。
经过数月筹备，十月十八日庆阳中学在宁县早胜镇宣告成立。为争取双方青年，学校定名为“甘肃省立中山中学。”教员由校长聘任，待遇60-90元不等，在聘任时双方商定。学生实行供给制，每生每月供给小麦二斗二升(每斗26市斤)，生活补助费一银元，边区来的学生加倍优待。经费由省*府直接下拨。-年，每周都举行纪念孙中山的活动。每天早晨都升国旗，校长训话，学生穿校服佩校徽。
校址三迁。学校成立时，校址在早胜北街东新城一带，先后借用民房11所间，土窑洞二十孔。校部设在北街东新城佛堂。年学校开始筹建新校舍。学校以早胜镇东南部福音堂两侧为新校址而开工建设。当年拆除庙宇兴建土木结构瓦房四幢20间。这年秋，初一级新生开始在新校舍上课。年2月，西区人校长吴宝珊以防共为由将学校迁至宁县新庄镇中心小学，占用校舍四十余间，借用民房七十余间，早胜新校舍变为国民*马继援部队的草料场。年3月在学生的罢课、示威和青年教师权礼、学生左国柱等赴省告状下，经省*府干预学校迁回早胜新校址(现址)。
数易其名。-年，“甘肃省立中山中学”，年抗战胜利后更名为“甘肃省立宁县中学”。年高中部停止招生，学校更名为宁县初级中学(高中合并于庆阳一中)。年全民大办教育，随着其它学校的建立，学校更名为宁县第一初级中学。年恢复高中招生，学校更名为甘肃省宁县中学。年更名为“甘肃省宁县第一中学”，年宁县人民*府决定学校以所在地地址命名，学校更名为“宁县早胜中学”。年学校恢复“甘肃省宁县第一中学”校名至今。
宁县一中从成立之日起就以正统的国民教育为己任，且以一贯之。不论是国民*统治时期还是共产*领导之下，不论是抗日战争时期还是解放战争时期。虽然屡受“肃反”“镇压反革命”“合作化”“反右派斗争”“大跃进”“人民公社化”“文化大革命”等屡次*治运动冲击。但她始终都将为社会培养合格人才，使其成为国家有用的建设者和接班人作为学校的根本任务。都将提高学生的全面素质，为学生终身发展奠基作为学校工作的主线。都将努力提高教育教学质量，为全体学生服务，以最广大人民群众的利益为自己的根本利益做为工作的出发点和落脚点，开展工作。保持了强大的生命力和向心力。始终走在陇东基础教育的前列，成为陇东人才的摇篮。
国民*统治时期，学校以推行“特种教育”为首要任务。所谓“特种教育”就是对学生进行防共反共教育和民族精神教育。灌输“国家至上”、“民族至上”、“争取第一”、“胜利第一”、“意志集中”、“力量集中”等思想。学校以国训“忠孝、仁爱、信义、和平”为宗旨，以校训“礼仪廉耻”为治校根本。在师生中，积极发展国民*组织和三民主义青年团组织，并在学生中普遍建立童子*。每周举行纪念孙中山活动，每天早晨升国旗，校长训话，学校设有专门的*训教官，定期举行*事训练，实行“三三学制”。初中开设“公民、社会发展简史、国文、英语、算学、化学、物理、历史、地理、国画、音乐、体育等课程。”高中除设有上面所述的必修课外，另设有“童子*训练”“生物学”“伦理学”课。每周每班排课31-34课时，并实行文理分科，早晚加开自习课。考试频繁，有月考、单元小考、中考、期末考试等。升留级制度严格。
新中国成立后，人民*府接管宁中，县长罗金才兼任学校校长。本着“维持现状，立即开学”的精神，对学校教职工“原职留用，待遇照旧”。9月正式开学，学校恢复了正常的教学秩序。然后以《中国人民*治协商会议共同纲领》所规定的教育方针，“民族的、科学的、大众的文化教育”。“人民*府的文化教育工作，应以提高人民的文化水平，培养国家的建设人才，肃清封建的、买办的法西斯主义思想，发展为人民服务的思想为主要任务”为指导，逐步对学校进行改造。在课程设置上，取消了《公民》和《社会发展简史》，语文课剔除了课文中反动的和不健康的内容，增加了一些具有革命精神的篇章，其余课程设置和课本沿用旧设置和旧课本。年，教育部颁布了《中学暂行规程》，制定全国统一的教学计划，各种功课开始使用统一的新教材。年2月，毛泽东同志提出了“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的教育方针。年9月，中共中央、国务院颁布了《关于教育工作的指示》，提出“教育必须为无产阶级*治服务，必须同生产劳动相结合”。至此，新中国的教育方针有了明确的界定和表述，也为宁县一中培养什么人，怎样培养人指明了方向，从而使学校的一切工作始终按这一方针执行。
新的历史时期，随着《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中国教育改革和发展纲要》等一系列法律法规的实施，宁县一中的教育事业迎来了新的春天。学校明确了“以人为本、学教和谐、发展个性、提高素质”的办学理念，确立了“德育为首，教学为中心，教育科研为先导、全面发展为目标、科学管理保质量”的办学思路。抢抓历史机遇，进行了设施更新，现代化教育教学设施一应俱全。和台湾原财*部长王建煊先生联合建办“珍珠班”，和香港危房改造小组组长卢光辉先生联合建办“女子班”和全国名校成都七中联合建办“网络教育班”，教育教学质量稳步提升，走出了一条成功的农村中学办学之路。学校是“全国体育卫生工作先进集体”“全国诱思探究教学重点实验研究基地”“中国教育学会班主任专业化实验学校”“全国先进体育传统项目学校”、“甘肃省国防教育先进集体”“甘肃省高中教育专业委员会会员单位”“甘肃省高中新课改实验样本学校”、“庆阳市文明单位”“庆阳市思想*治工作先进集体”，连续十多年被中共宁县县委、宁县人民*府授予先进集体称号。七十六年春华秋实。建校至今共培养合格的高初中毕业生名(其中:高中，初中)，向各类大中专院校输送合格新生名(其中:中专名，大专以上名)。其中贾荣新被北京大学录取，张义民被北京大学录取，刘兆辉被清华大学录取，邱文彦被中国人民大学录取，韩琴被北京大学录取，张龙被清华大学录取，赵英被中国人民大学录取，闫江被清华大学录取，程文文被北京大学录取，杨泽夏被清华大学录取，马一迪被北京大学录取，惠玉祥被清华大学录取，豆鹏超被清华大学录取。他们的足迹遍布长城内外，大江南北，分布于世界各地。或工或农，或*或商，或科技界或教育界，都在用自己勤劳的双手为祖国的繁荣与发展，为世界的文明与进步贡献着力量，创造着自己幸福美好的新生活。
是一中人成就了一中。建校至今共有分别来自苏、浙、闽、皖、豫、冀、鲁、沪、津、粤、湘、宁、陕、甘及南洋群岛等19个省市自治区的数百名教师前来早胜，为宁县一中的教育事业做出了积极的贡献。他们渊博的学识，专长的技艺，无私的精神成就了宁县一中。首任校长河北人北京大学毕业生王任民是宁县一中的拓荒者。从接到省*府委任，组建领导团队，租借民房民舍，招聘组织教师队伍，接收并招收学生，研究制定教学计划，组织撰写教材，从七月二十八日到十月十八日正式开学，短短八十天时间，一切安排就绪，需要何等的才能和精力。首任教务主任是大学毕业生，山东人，解放后任平凉中学校长的周伯熊，先后担任英语、化学、美术等教学工作。治校颇有蔡元培先生之遗风，罗织著名教师，聚拢人才，为宁县一中的创办做出了不可磨灭的贡献。首任训导主任北平美专(今中央美院前身)毕业徐悲鸿、齐白石的高徒河北元氏人张客南，平易近人，组织书画义卖，向社会募捐用以资助家庭经济困难学生，并担任《博物》、《劳技制作》课教学。总是将学生的晚休，周末晚会组织的井井有条。首任总务主任河北人大学毕业生李风池随王任民校长一起来到早胜，帮助王校长堪察地形，租借民房、规划布局、修缮校舍，短短八十天就将一切安排就绪，保证了如期开学。第二任校长山东人后定居台湾的高惠庭，第二任教务主任大学毕业生山西人冯惠，第二任训导主任山东人杜守亭，体育主任山东人刘钟严均在极端困难的情况下坚持办学，保证了学校的健康发展。早胜人权礼，兰州大学毕业后，回到家乡早胜任教，带领人员赴省*府告状，硬是将学校重新迁回早胜，解放后曾先后在宁县一中任教导主任，副校长并主持校务，校长、名誉校长等职。恢复公职后多方组织教育人才，为宁县一中的发展做出了积极贡献，可以说将毕业的精力贡献给了宁县一中的教育事业。平凉人丁汉英，陕西人*启民自大学毕业之日，就将自己的一生交给了宁县一中，直至退休。四川人柳励亚，广东人江同泉，不习惯西北的寒冷，每到冬季手上总是冻疮累累，但仍用僵硬的手指夹着粉笔上课。山西人郝铨，四川人赵则蓉，广东人赵虹，陕西人张秉银，甘谷人张行建为宁县一中的发展献出了生命，永远地留在了早胜这片热土上。一个大雪纷飞的早上，年轻的赵则蓉手持教本准备给学生上课，不懂事的女儿硬是抱着妈妈的腿笑眯眯地来到教室门口。上课铃响了，赵则蓉硬是掰开了缠绕的女儿的双手，推门走进了教室，并关上了教室门，旁若无事地开始给学生上课。女儿倒在了雪地里哭了，什么时候停止的哭声无从过问。第二节课，赵则蓉老师又走进了第二个教室，还在上课，这一幕也永远定格在了宁县一中师生的心目中。上世纪五六十年代，一中教师队伍除解放前留任而外，从55年开始，每年都有一定数量的教师分配入校，如丁英汉，*启民，柳励亚，林长福、*安澜、范万洲、*志信、赵常育、肖翔发、陈于思、张常年、王钊林、陈树清、王瑾堂、杨宏智、李生岳、李昭先、王新亚、匡胡宗等。他们中有大专院校的毕业生，也有从大学下放的助教、讲师，其高超的教学技艺和渊博的学识，高尚的人格深受学生爱戴，成为学校工作的中坚。他们克服条件简陋，克服生活的极端困难，默默地耕耘在宁县一中的三尺讲台上，培养了一届又一届优秀的高初中毕业生，也造就了宁县一中的新辉煌。
一九七九年庆阳地区教育局组织专家对全区重点中学进行督导评估。专家们的评价是“校风好、教风正、学风浓”，并被评为全区第一。时任庆阳一中校长的李文凯在参加完督导评估后在本校教职工大会上以宁县一中数学教师张建英的备课为例对宁县一中大加肯定，并要求庆阳一中教师向宁县一中学习，敬业乐教，无私奉献，搞好本校工作。时代在前进，形势在发展，宁县一中全体教师敬业乐教，无私奉献的精神永远地得到了传承和发展。物理教师杨忠义临近退休，家中突遭变故，大儿子走失，给他造成了致命打击，但他仍然坚持在高三讲台上，学校领导意欲将他所带的课程分减出去，但他摇了摇头说:“我还行，青年教师工作负担本身就很重，我怎么能给他们再加担子呢?”并坚持参加全县的高考备考研讨会，他说:大纲在变，做为教师必须掌握变化趋势，不然怎么能有效地去组织教学呢?语文教师方正文身患严重的失眠症，但对学校分配的工作从不推诿，高三语文教师紧张，学校领导找他谈话，意欲让他多带两个班，而面对将近退休又身患重病的他不好意思张口，他却主动地说:“你们不要不好意思，学校有困难我知道，两个班是个教，三个班、四个班也是个教，无所谓，咱的职业就是干这个的”，高高兴兴地挑起了四个班的高三语文教学重任。民盟宁县主委，宁县*协兼职副主席语文教师艾稚青是县内公认的语文权威。但在他的办公桌上永远放着厚厚的《辞海》《辞源》。每节课前他都认真翻阅资料，查找辞源，以求精准精确，用他的话说，“教书必须一就是一，二就是二，来不得丝毫马虎，否则将贻误学生终身。”多年来，他从来没有因为民盟事务或*协事务而耽误学生一节课，即使开会影响，他也要抽空补上。数学教师李永兴已到退休年龄，但批文没有下发，本人意欲休息，学校领导让他再带一年高三，将人生句号划圆。他高高兴兴地说:“再干一年就再干一年，退休也不在于一半年，而且还要将这个句号划的圆圆的，才能一生无悔”。那年因公路加宽，他家的地方需要拆掉重建，这时他家已是房无半间，学校领导给他在学校协调安排了一间房子，好让他度过难关。但他坚决谢绝，他说:“学校房子本身就非常紧张，怎么能因为我的家庭困难给学校增加麻烦呢”，他硬是在公路边用废料搭了一间临时窝棚，直至迁入新居，这年他是高三班主任，带两班数学课，没有因为家里建房而影响工作，他所带班级，所带课程在全级依然名列前茅。英语教师燕维聪，爱人调往兰州，也替他在兰州联系好了工作，但他离不开宁县一中，仍然坚持在宁县一中工作，爱人无奈，只得重返早胜，陪他直至光荣退休。
七十六年过去了，一代一代一中人，在这里奋斗着，播撒着，从拓荒者到引领者，从先贤们到后来者。学校规模不断扩大，教师队伍从28人到多人。学生从人到多人，(高峰期达多人)，从租借民房到高楼林立，从麦草铺、青油灯、到窗明几净的学生公寓。一应现代化教学设施。他前进的每一步都伴随着成功与喜悦，也充满着艰辛与曲折。前进的步履中，深深印记着一中人曲折奋进的足迹，成长的年轮里，涓涓流淌着一中人艰辛探索的汗水;累累硕果中，牢牢镶嵌着一中人的才华与智慧。深埋异土的英*，白发皓首的长者，他们无私奉献的精神，完美高尚的人格，才华横溢的学养，在宁县一中教育史上树起了一座座无形有形的丰碑。历史不会忘却，后来者不该忘记。
“质朴、执着、海纳、唯实”是宁县一中的精*。宁县一中根植于早胜这块高天厚土之间，这里的人们就像他们脚下的这块*土地一样厚重而又朴实，纯朴的民风养育了宁县一中的精*，又是宁县一中厚重的文化氛围感召着，潜移默化着这里的人们。原庆阳市委书记孙效东在宁县一中调研后得出的结论是“这里很土气”。这是因为这里是低矮的平房，露天的旱地厕所，尘土飞扬的学生运动场，陈旧匮乏的教学设施，师生们的衣着打扮和普通农民别无二致。就连学校领导、教师们的谈话也是满嘴的早胜普通话。庆阳市教育督导室主任张兴芳带领督导组一行来校督查工作，正值孩子们在做课间操，他们一行对学生指指点点，原来他们在数穿布鞋的学生人数，很惊奇竟达三分之一以上。这在全市完全中学中绝无仅有。这里的孩子绝大多数来自农村，他们的父母辈绝大部分是面朝*土背朝天的农民。但他们认准了一个死理，这就是读书改变命运，读书改变人生。这里的教师们也认准了一个死理，充盈的学养是为师之本，教好孩子是教师的天职。就是这个死理，让这些土头土脑的孩子走进了北大，走进了清华，从这里人生再启航走向天山南北，奔赴世界各地，成为众多行业的领*人才，创造着自己灿烂的幸福生活。就是这个死理，让这些衣貌不洋的教师勇立时代潮头，内秀其中、学贯东西，成为一方名师。日复一日，年复一年地平凡着，默默着，改变着众多孩子的人生命运，书写着自己的无悔人生。训导主任张客南在学生和国民*驻*部队发生冲突后，组织学生据理力争，并指派专人赴西峰问集团*司令范汉杰告状，促使范汉杰派专人前来调查处理，释放被捕学生，并调走了于营长。青年教师权礼、学生左国柱亲赴省城兰州向省*府告状，促使省*府下令校长邱瑞珍取消了对部分学生开除学籍的决定，并将学校迁回早胜原址。文化大革命期间，宁县一中的校牌被地处县城的二中摘取，教师米维太等步行县城硬是将校牌扛着走回早胜，挂在了宁县一中大门口，保住了宁县一中的原有位置。面对全国发生的城中现象，优秀学生大量的流向县城，流向市区，执着的一中人硬是凭借着比别人付出更多的坚强毅力，麻袋片上绣花，保住了宁县一中永远不败的良好发展势头，继续引领陇东教育发展新潮流，永葆青春活力。宁县一中从创办初期，就汇集了全国仁人志士、学者名流，如北大毕业生首任校长王任民，首任训导主任张客南，张客南本身就是徐悲鸿的高徒，尤以用废旧报纸画小鸡著名。不同学派，不同风格的教育名人汇聚早胜，碰撞对接，形成独特的宁县一中办学风格和教育教学风格。五、六十年代随着来自全国各地的学者名流加入，宁县一中海纳百川，博采众长，创造了宁县一中办学史上的第一个辉煌期。历史上的早胜，以它博大的胸怀接纳着来自祖国各地的客商，为其提供优越的营商环境，使他们在早胜发挥特长，施展才华，塑造了早胜陇东第一商贸重镇的形象。宁县一中也犹如成长于斯的早胜一样，接纳吸收着来自全国各地的人们，加盟教育。新的时期宁县一中步入健康发展的快车道。黎世发的“六课型单元教学法”的引入，张熊飞的“诱思探究教学重点实验研究室”的建立，江苏洋思“先学后教，当堂训练”教学法的引入“省级新课改实验样本校”的确定。台湾人王建煊的“珍珠班”、香港人卢光辉的“女子班”的创立、成都七中优秀教师异地教学网上模式的引入，有效地弥补了教师队伍严重地方化、教学方法陈旧低效的弊端，使学校教育教学始终处于时代潮流的潮头。实事求是，一切从实际出发，因材施教，因陋就简，真办教育，办真教育是宁县一中历来的风格。针对性、有效性、长久性持续发力。不好高骛远，不追大求洋，不华众取宠，工作计划、教学计划的制定和实施既谋长远，又面对现状，针对性强，效果明显。针对教师不同的教龄、不同的从业经验，提出不同的要求。针对学生的不同年龄、不同生理、心理特性分层次，分阶段制定目标，提出要求，组织活动分层次达标。“质朴、执着、海纳、唯实”的一中精神，是数代一中人共同奋斗的结晶，也是规范指导一中持续发展的强大精神力量，必将为一中的后续发展提供内在的动力支撑。
面对新世纪，一中人正在以代表最广大人民群众的根本利益为最高精神境界，发扬“团结协作、求真务实、敬业乐教、无私奉献”的光荣传统，秉持“质朴、执着、海纳、唯实”的一中精神，坚持“以人为本、学教和谐、发展个性、提高素质”的办学理念，坚持“以德治教、以法治校、质量立校、科研兴校”的办学思路，向着“做一方名师、育一流人才、建一流名校、创一流业绩”的奋斗目标，不懈努力，竞争奋进，使这所陇上名校永葆青春活力，健康持续发展。
来源：宁县文史
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