在实践中走向无限可能
校团委统联部部长武永新
在深入学习邹广严校长在新生开学典礼上的讲话精神后，结合我在锦城两年多的学习生活和锦城共青团的学生工作经历，我有了更为深刻的理解，为我接下来的工作和成长提供了目标和方向。
从邹广严校长的讲话中，我们感受到了锦城学院系统的育人思维；明确锦城学院的办学目标也是自我提升的重要方向：培养“三大素养”，提升“三大能力”，学会“三大对策”；贯彻落实锦城学院“人人定目标，事事有回应，让管理严起来、师生忙起来、长板长起来”的工作宗旨。感悟邹广严校长的高期待、严要求，理解锦城在十五年间发展的不易！
我很感谢学校可以给学生提供一个看得见、摸得着的平台供我们去改变自己，这是“三大能力”这一段话中的实践部分，是我们自我发展的首要目标。
在统联部两年多的工作中，我逐渐脱离了“以自我为中心”的性格缺陷，注重严肃认真的工作态度，努力发展与培养自己的综合能力，做好团队管理者模范带头作用，努力提升团队水平。我深切体会到经验和环境培养带给我的回报无穷无尽，当我开始作为负责人开展活动，作为官方代表与各高校各企业谈话的时候，才深刻明白自己工作的重要性。我的熟能生巧源于我在团委和班级工作的磨炼，这是一个非常伟大的能力培养过程，改变并提升了我，也促使着我将我所学带给我的团队更好的经验与发展。
邹爷爷的讲话对我们的部门工作和团队管理作出了重要指引，我们要带好队伍，就要在此基础上不断提升团队成员的能力培养，严肃工作作风。
一、统联部坚持围绕着锦城学院应用型人才的培养理念，不断拓宽校内、校际交流工作，增进校企合作关系。在这样的工作性质下，注重对成员官方正式的系统培养，以更加企业化的管理模式严格约束，提升成员素质素养，展现更好的锦城外交形象。
二、注重个人的系统思维发展，既要分工协作，也要统筹管理，增加综合应用能力的培训大会，不要求每个人拥有单独完成一场活动的能力，但要求每个人有一套完整的活动架构。
三、注重团队成员之间的交流，层层管理，职责明确是团队管理的核心，在此核心下，各层管理者，成员之间应当相互交流，互相改进，面对面、事对事的交流，卓有成效地完成工作。
能力培养的背后是每个人艰苦奋斗与自我拔尖的过程。这是良性竞争的氛围，大家都在互相影响着，最后影响的是我们的整个学校的学术氛围，使它更加浓厚，使它在建校不长的日子里变得更加强大。正是因为这样，让我感觉在锦城的成长岁月无比充实，也倍感荣幸。感谢我能在这样一个环境下学习，工作和生活，也期待未来回到母校答谢的一天。
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图文来源：武永新
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