“泪眼婆娑的你们，
送别离家的儿子。
来到千里之外，
虽风雨兼程，
但，
真诚友善的陕西同行，
淳朴可爱的长武学生，
让我不忘初心，
珍惜这次难得的历练机会，
沉淀下来，博采众家之长。
牢记使命，
苏陕教育协作，两地交流共建，
共同跨越发展，
同奏美好乐章。
愿全力以赴，
不虚此行，
使之成为一生的珍藏。”
年8月26日晚，在离家公里之外的陕西长武县昭仁街道，赴陕交流的九龙实验学校教师陈义勇，用坚定而流畅的笔触，写下上面的几行字。这是给家人的，更是给自己的。
陈义勇，泰州市九龙实验学校校长办公室主任。怀揣多年的支教梦，终于在今年实现了！他有幸加入了泰州赴陕协作帮扶小组，到陕西长武县昭仁街道中心小学支教。
得到消息，陈义勇兴奋和激动。但是，陈老师年近八旬的双亲，想到一直在身边照料自己的儿子要离家那么远、那么久，非常的担心和不舍。老母亲拉着儿子的手，一声声问：“孩子，这么远的地方，你能过得惯吗？儿子，要不就不去了吧？……”问着问着，老母亲泪水涟涟。为了安抚好母亲，陈义勇一有空就给父母耐心解释：“儿子能够去陕西交流，是一次特别来之不易的学习机会，也是一项光荣的*治任务，你们应该为儿子感到自豪。儿子一定会照顾好自己，还要把工作干好，不能丢泰州人的脸，不会丢江苏人的面子。”一次次的交流，让心中纵有万千不舍的两位老人，在担忧和惦念中遍遍叮嘱儿子：“照顾好自己！干好工作！”
同样从事教育工作的妻子，非常支持陈老师的支教梦，也做好了为家庭、工作、孩子受苦受累的准备，理解支持陈老师，积极给他打气，让他安心去干好支教工作。
放下小家，只身赴陕，投身支教工作，陈义勇坚定前行。
初到陕西，自然环境、生活条件、饮食习惯的改变，陈义勇都不在意。他最在意的是教育教学工作，他希望自己能用最快的速度适应新岗位新工作，希望用最短的时间让孩子们接受并喜欢他的教学。陕西与江苏所用教材不同，一到学校，他就找来不同年级的北师大版数学教材，从低年级到高年级，一本一本地翻看，一题一题地钻研，在了解熟悉教材的知识体系基础上，与苏教版教材进行比较，找出相关联的章节和内容，找到融通点。
最初因为语言差异，孩子们不能适应自己的教学方式，陈义勇就利用课余时间，和孩子们交流，眉眼之间，始终含着笑意，与他们打成一片。另一方面，为了尽快胜任教学工作，他一抓住机会就走进昭仁同行的课堂，他相信多听课，多教研，多磨课，多评课，才能让自己尽快融入新的教学模式中。每天放学一回到宿舍，他的心就沉静下来。或认真钻研教材，构思课堂教学，让孩子适应他的教学方法，让自己适应教材和学生。或思考手头工作，认真撰写活动计划、工作反思。
用心付出的努力，让支教的教学工作顺利开展，班级的孩子都觉得喜欢上陈老师的数学课。课上，陈老师激情投入，神采飞扬，风趣幽默，引人入胜；课后，他总爱坐在教室里面批作业，辅导学生；课间，耐心细致，进行一对一辅导。他批改好的学生作业本，总是排得整整齐齐。学生作业本破了，他会用胶带细心地粘好，学生作业本卷了，他会用小夹子夹平。
陈义勇说，来到陕西，没有了杂务，时间多出不少，心无旁骛，扑到工作中。每天7：30到校，中午也在学校，晚上5点离校。一整天的时间，他都用得满满的，工作排得足足的。除了担任四年级的数学课，还要主管学校的教科研、教师业务提升与培训，要完成学校交给的其他工作。每天上数学课、批改作业、辅导学生；组织和参加学校的所有教师培训活动以及临时被安排的工作，他都一一尽心尽力稳妥地完成，不求最好，但求更好。
陈老师性格内敛而低调，话语不多。原学校的同事关心他，时常在