一位在这里工作15年的教师说，每月发到手的工资约为元，只有年底才发些取暖费，除此之外，没有奖金，也没有年终奖，仅能解决温饱。
山东省莱芜市钢城区一位教龄20年的小学校长说，现在拿到手的工资大约元/月，而学校里一些刚入职的老师月收入仅多元。由于工资待遇不高，工作忙及工作地点相对偏远等因素，学校里一些年轻的男老师甚至很难寻觅到合适的伴侣。
广东省当地一位乡镇中学的老师展示的工资条上显示：级别工资元，薪级工资元，特殊岗位津贴元，山区教师补贴元，岗位津贴元，扣除社保及住房公积金元，每个月到手约元。此外，一年四大节加起来共元，还有绩效工资和年底双薪。“与这里的公务员相比，我们的工资还能略高些，生活水平不错。”这位老师说。
宁夏回族自治区一位自年就在吴忠市同心县某小学任教的老师说，他的工资包括四个部分：基本工资、工龄工资、偏远山区补助、绩效工资，每月扣除五险一金后到手元，年底有元的效能工资。
四川省一位在达州市某县任教的老师说他每月的工资收入为元，加上绩效工资、年终奖，月平均收入能达到元左右。虽然与当地公务员(微博)基本持平，但在当前物价、房价面前仍然感觉到生活不易。
陕西省在咸阳市长武县，一名年参加工作的老师告诉记者，他的工资包括岗位工资、等级工资、地区津贴、基础性绩效工资等，每个月应发工资是元，扣除元的住房公积金后实际拿到手是2元，比当地公务员工资每个月能高元到元。
国家规定教师平均工资水平按照我国现行教师法，教师的平均工资水平应不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，同时建立正常晋级增薪制度。
据了解，部分地区能够做到县域内的中小学教师平均工资与当地公务员工资水平相当、农村教师与城镇教师工资水平相当，但另外一些地区不仅达不到这个标准，部分教师甚至因为位置偏远、物质条件不足等因素，至今仍徘徊在温饱线边缘，更要忍受与家人分居的酸楚，坚守在教育事业的一线。
老师们是这样说的：
手机用户：教龄工资3.5.7.10是对教师的莫大讥讽，共31年没变。祥畅：我们地方普通公务员年终目标考核奖最低4万8。科级以上是30万以上。教师拿什么比。苦命！踏平小东瀛：不要瞎吹了，中小学普通教师工资能和当地公务员比？天大的笑话！拾阶步步高：首先取消教师职称工资，按国家标准按时发工资。教龄工资最高10元与最低的3元就差7元，真可怜～水禾田-南海：为什么老是听到老师考公务员，何时听到过公务员考老师呢！：我是广西马山县的一位中学一级教师，专技八级，教龄33年，现打入帐户工资是元，绩效每月元左右，比当地公务员副科级低好多。中小学教师基本工资提高教师的薪水该涨了人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。方案提出，中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。
1教师希望涨薪的诉求具有合理性从现实需要看，广大教师希望涨薪的诉求具有合理性，该涨。但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制，只是一个大的原则性规定，要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。在当下，用半梦半醒来形容也许是比较恰当的——我国教师群体的薪酬不高，地区差异和城乡差异较大，且不少地区教师的薪酬并未达到《教师法》（年1月1日起施行）明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”，譬如，资料显示，北京市在“十一五”之前，教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平，其他地区就更不用说了。因此，广大教师希望涨薪是一种合理的诉求，也一个最抵近现实生活需要的梦想。
2教师是否涨薪，应结合事业单位改革从制度变革看，教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分，教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定，人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。总的看，对教师是否涨薪的问题，我们应当结合事业单位改革的总趋势来看，要看得复杂一些才更符合现实。因为即便是事业单位涨薪，也需要一个复杂的统筹论证和设计过程，需要综合考虑不同属性的事业单位的改革方向、路径、薪酬结构及其差异、福利差异等等综合因素。而且，事业单位薪酬制度改革还会和整体社会收入分配制度改革紧密结合起来，有序地公平地进行和完善。因此，作为教师，还必须理性地醒着等待涨薪的梦想落地开花。
3期待“最无争议涨薪”尽快兑现长期以来，中国乡村教师工作条件艰苦，生活待遇低下，微薄的薪水有时还被无情拖欠，这种尴尬而无奈的局面，极大地影响了乡村教师从教的积极性，进而制约了乡村教育的健康发展。按照国务院办公厅印发的《计划》，我国万乡村教师的工资待遇将有明显提高，生活待遇将获得较大改善——这次可以预期的乡村教师涨工资，受到了公众的一致赞同，被称为“最无争议涨薪”，足见乡村教师待遇低下已成为一个严重问题，提高乡村教师待遇已经刻不容缓。
4“*府没钱”不能作为借口以往乡村教师收入缺乏保障，生活待遇低下，地方*府和基层*府拿出的最常见的理由是“*府没钱”。“*府没钱”并非不是实情，因为相当一部分*府开支需要*府自己想办法筹集，虽然再怎么“没钱”，“三公”经费和公款消费似乎也未受多大影响，但有些地方的确出现过拖欠公务员工资的情况，“没钱”给乡村教师发工资有时大约在所难免。
现在不一样了，中央明确要求，义务教育经费要按“省级统筹”原则发放，这意味着包括乡村教师工作在内的义务教育经费，要由省级财*足额保障，地方*府、基层*府再也不能以“没钱”为由，维持乡村教师低保障、低待遇的困窘局面。甚至可以说，即便出现了基层公务员工资被拖欠的情况，乡村教师的工资、待遇也必须不折不扣予以保障，否则，地方*府、基层*府就难逃截留、克扣义务教育经费之嫌。
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